仙台市立北中山小学校　ブログ

 　２年生の算数「長いものの長さのたんい」の学習です。今日は「量感」を身に付けることが目標でした。つまり、１ｍはどれくらいなのか…など、感覚的な長さの理解です。 　こちらは、１ｍは床からこれくらいかな…というところを手で示し、それを１ｍものさしで確認しているところです。 　教室にあるもので、１ｍかもしれないものを見つけ、一人一人ものさしで確かめる、という活動をしました。「オルガン！オルガンの横！」「ロッカーの高さ！」「おれはその棚！」見つけたものを次々に口にし、メモをしていきます。 　ものさしの扱いに気を付けながら、長さを確かめていきました。 　ロッカーの縦など、ちょうど１ｍだったときの「おわ～っ！」という声。なかなか楽しそうです。 　黒板前の照明器具、という意見が上がったので、担任が確かめました。 　いろいろと確かめ、いろいろなものの長さをノートに記録していきました。 　こどもたちみんな、「量感」をつかめたかな…と思います。 【2月2 日(月)の予定】 ・安全の日 ・全校５校時限 ・生活朝会 ・中学校出前授業（６年） ・完全下校時刻 　１～６年　15:00

 　３年生が総合的な学習の時間に育てていた野菜を収穫し、調理しました。 　１組のメニューは、「小松菜とサニーレタスのコンソメスープ」と「ほうれん草の豆腐和え」です。育ててきた野菜の調理方法をみんなで調べ、アンケートでメニューを決めたそうです。 　野菜が苦手と言っていたこどもも挑戦し、「うん、いけますね」とのこと。野菜が好きなこどもたちは「甘みがある」「香りが強くておいしい」という感想を述べていました。 　自分たちで育てた野菜を自分たちで調理したら、それはおいしいに違いありません。 　こどもたちは今日の調理実習を経て、どのような課題を持ったのでしょうね。これからの展開も楽しみです。 【1月30 日(金)の予定】 ・星の日タイム ・１～２年３校時限（給食なしで下校） ・３～６年５校時限 ・新入学児童保護者会 ・完全下校時刻 　１～２年　11:50 　３～６年　14:30

 　12月に各家庭にお便りが届いていたと思いますが、1月28日から「朝の居場所づくりモデル事業」がスタートしています。（詳細はお便りをご確認ください。） 　朝、7時15分から受付が始まり、学校解錠の8時ごろまで安全に待つことができるように見守りをしてくださる方がいます。 　受付を済ませたこどもは、多目的ホールでちょっとした活動をしながら学校が始まるのを待ちます。 トランプ クロームブックで勉強 　仙台市こども若者局子育て応援都市推進課が試験的に本校で実施している事業です。せっかくですからぜひご活用いただければと思います。お子様に利用させたい、という場合は薄緑色の「利用承諾書」を持たせてください。 【1月30 日(金)の予定】 ・星の日タイム ・１～２年３校時限（給食なしで下校） ・３～６年５校時限 ・新入学児童保護者会 ・完全下校時刻 　１～２年　11:50 　３～６年　14:30

 　今日は５年生の理科の実験です。「電流がうみ出す力」という単元で、主に電磁石について学んでいます。 　今日の学習問題は「電磁石にはどんな性質があるのだろうか」でした。電磁石の極、電流の向きによっての変化などを実験して確かめていました。 　電磁石の実験では、こどもたちの目の輝きがいつも以上に強いです。前のめりに様々試そうとする姿が見られました。 　４年生では、学級閉鎖のためにできなかったクラスで、サッカー巡回教室が開かれました。宮城県サッカー協会の方が何とか都合を付けてきてくださいました。本当にありがたいことです。 　校庭の状態が良くなかったので、体育館での実施となりました。 【1月29 日(木)の予定】 ・３年生総合的な学習実習（育てた野菜の調理） ・完全下校時刻 　１～２年　15:00 　３～６年　15:45

 　理科室では、６年生が水溶液の実験を行っていました。薄い塩酸にアルミ箔やスチールウールなどを入れて変化を観察するあの実験です。 　この時間のめあては「水溶液には金属を変化させるものがあるのだろうか」でした。しばらくするとシュワ～ッと例の気体が発生してきました。（次の授業のため、ここではあえて気体名は載せません。） 　「ケムリが出てきた！」というこどもの声が上がりましたが、担当教員は「液体の中から出てきたからケムリではなく…」と問い掛けました。理科の学習なので「気体」という言葉が必要ですね。 　体育館では５年生がバスケットボールの学習をしていました。 　今日はパス回しとポジショニングに重点を置いていたのか、ハーフコートでの練習でした。とはいえ、なかなかの動きのよさです。 　ボールに群がってダンゴ状態になるのではなく、ほとんどのこどもがパスをもらえる場所を意識して動いているように見えました。今後にも期待です。 【1 月28 日(水)の予定】 ・星の日タイム ・たてわり活動（朝） ・４年１組　サッカー巡回指導 ・完全下校時刻 　１年　　　13:30 　２～６年　14:30

 　土日の降雪で、校庭が一面真っ白となりました。わずか２～3ｃｍの積雪ですが雪合戦などに興じるこどももいれば、雪を気にせずドッジボールなどで遊ぶこどももいました。 　１年生は、生活科の学習で季節を感じることをめあてに雪遊びをしました。 　こどもたちからすると、「もっとたくさん雪が降ってほしい」そうです。 【1 月27 日(火)の予定】 ・完全下校時刻 　１～２年　15:00 　３～６年　15:45

 　２年生は、図工科「まどのあるたてもの」でカッターナイフを使って作品を作っています。 　カラードフォルムという厚手の工作用紙にカッターで窓をあけ、最終的に思い思いの建物にするという活動です。 　まだカッターづかいに慣れていないこどもも見られましたが、カラードフォルムに当てる刃の角度や動かし方を工夫しながら、少しずつ上手に扱えるようになっていきました。 　窓の形や場所がこどもによってバラエティに富んでいて、どんな作品に仕上がるのか気になります。 　下の写真は、カラードフォルムを折って建物をイメージしているところです。 　あけた窓からのぞき込んでいるこどもも。窓をあける、という思いを持って作業していれば、確かにそうしたくなりますよね。 　これまでに紹介した他の学年もそうですが、完成した作品はどうなるでしょう…。来月の授業参観のときに展示される学年もあると思います。どうぞお楽しみに！（作成途中の様子を「いつでも参観」として見に来ていただくことも楽しいかと思いますので、どうぞご検討ください。） 【1月26 日(月)の予定】 ・星の日タイム ・全校５校時限 ・委員会活動⑩ ・完全下校時刻 　１～４年　14:30 　５～６年　15:20

 　３年生が図工科「のこぎりザクザク つないでつけて」の学習をしていました。板をのこぎりで切って、それを思い思いにつないで作品にするという活動です。 　その様子を一言で言えば「一心不乱」といったところでしょうか。黙々と板材を切り、図工室にはのこぎりの音だけが響いていました。 　図工室の四角い椅子のへりに板材を当てて、手で押さえながら切るこども… 　足で板材を押さえて切っていくこども… 　はじめは押さえ方もそれぞれでしたが、だんだん足で押さえて切るこどもが多くなっていきました。 　切った面にやすりを掛ける作業も。 　今日の授業のめあてはこれ、「のこぎりをまっすぐにして切る」ことでした。 　めあての達成に向けて、何度ものこぎりを動かしている３年生でした。 　こちらは理科「電気の通り道」の学習をしている３年生です。 　今日の学習問題は、「豆電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくのだろうか」でした。電池のどこにどのようにつなぐと明かりがつくのかを実験で確かめます。 　「ついた！」「ほらこれ！」とうれしそうな様子で実験を進めていきました。 　教員からは「必ず予想をしてから試してみるんだよ」という声掛けが何度もありました。次々と試してみたくなるところですが、理科は予想や仮説を立てて、条件を整えて実験することが大切です。前のめりになって学習する姿がほほえましく思われました。 　図工はどんな作品ができあがるのか、理科ではどのような結論をこどもたちが導き出すのか、今後の展開も楽しみです。 【１年生の凧あげ】 　生活科の昔遊びの学習の一つとして、１年生が凧あげに挑戦していました。ちょうどよい風が吹いていたのですが、どこに向かって走り出すと凧があがるのか…試行錯誤していました。 校舎２階の高さまで！ 【1月23 日(金)の予定】 ・星の日タイム ・１～２年４校時限 ・完全下校時刻 　１～２年　13:30 　３年　　　14:30 　４～６年　15:20