仙台市立北中山小学校　ブログ

 昨日、今日とお弁当の日でしたが、６年生にとっては小学校最後の昼食となりました。全員で輪になって食べたり、友達と思い思いにグループをつくって食べたりしていました。 お弁当も様々で、おうちの方の思いがあふれているようです。みんなおいしそうに、にこやかに、とてもいい表情をしていました。 フルーツサンドかな？ わっぱ イチゴたくさん テトラおにぎり 最後の写真のおにぎりはテトラパック型でした。↓ 保護者の皆様、ありがとうございました。 【3 月16 日(月)の予定】 ・特別時程 ・１～４年、６年　４校時限 ・５年　卒業式準備５校時限 ・完全下校時刻 　１～４年・６年　12:15 　５年　　　　　　14:00

 「保健」の学習を参観しました。ひと昔前は５年生以上の教科でしたが、今は３年生以上。内容も自分の安全を守る、健康を守る内容が多くなってきています。 今日の５年生は「けがの予防」についての学習でした。 教科書を読み、考えまとめながら意見を交わし、ワークシートに記入する。その過程を通して、事故と犯罪被害から自分を守ることについて学んでいきました。 他のクラスでは作品バッグ（４つ切り画用紙も入る大きな不織布のバッグ）を自分好みにカスタマイズしていました。イラストを描いたり、友達からサインをもらったり…。 １年間の作品などをこのバッグに入れて持ち帰ることになるわけです。令和７年度の終わりがすぐそこまで迫ってきていることを感じる活動でした。 【3月13 日(金)の予定】 ・星の日タイム ・全校５校時限 ・弁当の日 ・大掃除 ・完全下校時刻 　１ ～６年　14:30

 　東日本大震災からちょうど１５年となる本日、校内テレビ放送で「復興集会」を行いました。計画委員の児童が運営の中心となり、会を進行しました。  　校長からは、 東日本大震災から１５年の今も「復興集会」が続けられている理由と 震災を忘れずに学び続ける大切さを確認いたしました。また、いざというときに大きな力になるのは人とのつながりであること、そしてそのつながりを大切にして復興を目指した 折立小学校の皆さんのことを紹介しました。 つながりの力が復興を支えたことを学び、 自分と家族の命を守る心と被害者への哀悼の気持ちを持ち続けよう、と伝えました。 　そして全員で黙とうをし、追悼の意を表しました。 　計画委員から震災当時の出来事や、その後の復興に向けた「故郷復興プロジェクト」「折鶴の七夕飾り」などの取組が紹介されました。 　続いて図書委員が「かぜのでんわ」という絵本の読み聞かせを行いました。人とのつながりを感じる、しっとりとしたお話です。さすが図書委員、気持ちの入った豊かな表現による温かな読み聞かせでした。 　復興ソング「希望の道」をみんなで歌いました。 　最後は復興への思いをつづった児童代表の言葉でした。改めて家族に聞いた震災当時の話を受け、これからの自分の在り方について真心を持って話していました。 　復興集会の後は、令和８年仙台七夕まつりの飾りとなる折り鶴をつくる時間となりました。１年生のところには６年生が訪れ、一緒に作りました。 　今日折った鶴は、今後ボランティアの皆さんのお力を借りて糸を通し、七夕飾りとして８月に飾られる予定です。 　震災の記憶を今後もこどもたちと語り継いでいこうと思います。 【3月12 日(木)の予定】 ・全校５校時限 ・弁当の日 ・完全下校時刻 　１～６年　15:00

 　本日、卒業式の予行練習が行われました。当日とほとんど同じタイムテーブルで、本番に近い形での実施です。６年生と５年生が参加しました。 「卒業生入場」の直前 入場中 見守る担任たち 拍手で出迎える５年生 卒業証書授与 「巣立ちの言葉」壇上へ ５年生からの言葉 　これまでの練習と比べて、格段に気持ちの入った卒業式（予行）となりました。良かったところはそのままに、改善できるところは改善し、来週の卒業式を迎えます。いよいよ、卒業式まで１週間となりました。 【3 月11 日(水)の予定】 ・星の日タイム ・給食最終日 ・復興集会 ・完全下校時刻 　１年　　　13:30 　２～６年　14:30

 　４年生の理科では、「生き物の１年」について、季節ごとの変化をまとめました。 　特に、サクラ・ヘチマ・オオカマキリ・ヒキガエルなどについて、これまでの学習で作成してきたワークシートや教科書を見返しながら整理しました。 　今回は、クロームブックを使って一覧表としてまとめる活動にも取り組みました。 　隣のクラスでは、算数科で「データの読み取り方」についての学習が行われていました。テーマは「算数で読み解こう　ぼうさいについて考えよう」です。 　今回扱ったグラフは、「現在不安に思っている災害」、「「防災対策をしている人数」（上の写真のグラフ）、「過去に起こった土砂災害と地震の発生件数」などです。 　こどもたちは一つ一つのデータから気付いたことや考えられることを出し合い、さらに複数のグラフや表を関連付けながら、そこに見られる傾向を読み取る学習に取り組んでいました。 意見の出し合い 　2019年改訂、現行の学習指導要領では、新たに「データの活用」という内容領域が設定されています。４年生の学習内容は、この新しい領域の学びに当たります。 【3 月10 日(火)の予定】 ・全校５校時限 ・卒業式予行 ・完全下校時刻 　１～６年　15:00