仙台市立北中山小学校　ブログ

 本日は１年生で食に関する指導が行われました。南吉成給食センターの栄養士の先生が講師です。 今日のめあては「『いただきます』『ごちそうさま』の意味を考えよう」です。この二つの言葉に込められたすてきな意味について学びました。まずは、給食で使われる食材がどこでできるのかを考えるというところからでした。 食材がどこで作られたり、取れたりするかということと併せて、自分たちのところに届くまでにどれほどの人たちが関わっているかを確認していきました。 実際に給食を調理し、搬送する動画を視聴しました。南吉成給食センターでは、毎日9000食、26の学校に届ける給食の調理を行っているそうです。 こどもたちが一番大きく反応したのは、大きな鍋での調理。何とこの鍋一つで1000人分なのだそうです。 そして給食に関わる人たちの思いについても学びました。 続いて昨日の給食の振り返り。北中山小学校での残食が紹介されました。 想像を超える残食量に「え～、ココアパンおいしいのに～！」「野菜食べない人がいるから？」「そんなに～？」と悲鳴にも似たつぶやきが聞こえてきました。 こどもたちは、毎日いただく給食への感謝の気持ちを改めて深めたようです。「食事の挨拶にはどのような気持ちが込められているでしょう」という質問に対して、「ありがとうの気持ち」と全員が答えていました。 【9月16 日(水)の予定】 ・星の日タイム ・たてわり活動 ・完全下校時刻 　１年　　　13:30 　２～６年　14:25

 学習発表会、そして仙台市音楽発表会に向けて、３年生の練習も熱を帯びてきています。 合唱の練習も同じくです。元気のよい歌声が聞こえてきました。 元気なだけではなく、これからは響きを意識した歌声にシフトしていく予定です。 １年生や２年生の教室でも、学習発表会に向けて指の運びや拍（リズム）をしっかりと意識した練習に取り組んでいました。 【9月15 日(火)の予定】 ・食に関する指導（１年） ・６年陸上練習 ・完全下校時刻 　１・２年　14:50 　３～５年　15:35 　６年　　　15:40

 本校児童の学力を見ると、「書く力」が課題の一つとなっています。 一口に「書く力」と一言で言っても、大きく二つの側面があります。 ①「何を使って書くか」   じっくり思考を深める「手書き（鉛筆）」と、修正や共有がしやすい「デジタル（端末）」 ②「何のために書くか」   振り返る「感想」、考えを伝える「意見・報告」、表現する「物語」、相手と思いを交わす「手紙」など 今日の５年生の学習から紹介します。 【国語】 「文章に説得力をもたせるためには」の学習では、一人一人が自分の主張をノートに書き綴る学習を行いました。 読み手を納得させるため、「主張と根拠をはっきりさせること」や「文章のどこに主張を置くか」といった構成を工夫しています。「予想される反論に対してどう自分の考えを示すか」といった視点まで意識しながら、熱心に鉛筆を動かしていました。 教科書の手引きを確認しながら自分の思考を整理し、担任からの指導やアドバイスを受けて何度も文章を推敲することで、より筋道の通った説得力のある文章へと磨き上げています。 【社会】 「米づくりと庄内平野」の学習では、端末を使って新聞づくりに挑戦しています。 記事の見出しを工夫したり、集めた資料から大切なポイントを絞り込んだりしながら、学んだ内容が読み手に一目で伝わるよう、簡潔な表現を意識して構成を考えています。 「書く力」は国語の時間だけではなく、すべての教科における振り返りや学校生活のあらゆる場面で育まれます。 手書きも端末もバランスよく使いこなし、日常的に自分の思いを言葉にしていくこと。その積み重ねがこどもたちの「伝える力・思考する力」につながります。 これからもこどもたちが自信を持って表現できるよう、指導を続けてまいります。ご家庭でも、お子さんが学校でどんな「書く」に取り組んだのか、ぜひ話題にしてみてください。 【9月14 日(月)の予定】 ・６年陸上練習 ・１年中耳検査 ・完全下校時刻 　１～４年　14:50 　５年　　　15:35 　６年　　　15:40

 　 　本日、休み時間に抜き打ちの「シェイクアウト訓練（ ※ ）」を実施いたしました。 ※ シェイクアウト訓練とは：地震発生時の咄嗟の安全確保行動（ダンゴムシの姿勢「 ① まず低く」「 ② 頭を守り」「 ③ 動かない」）を身に付ける短時間の訓練です。 　これまでは、授業中や一斉活動中など、先生の指示を聞いて行動しやすい時間帯に訓練を行うことが多くありました。 しかし、地震はいつ発生するか分かりません。 休憩時のように、こどもたちが好きな場所で、好きなことをして過ごしている時間帯こ そ、「先生の指示を待つのではなく、自分で考えて命を守る行動がとれるか」という実践 的な力が試されます。 　ぜひ御家庭でも、「今日、地震の訓練があったんだってね！どうやって頭を守ったの？」「もしおうちの ◯◯ （リビング・お風呂など）で地震が来たら、どこで頭を守る？」 といったお話を、一緒にしていただけますと幸いです。 【9月11 日(金)の予定】 ・星の日タイム ・読み聞かせ（１・３年、わかば） ・２年生：校外学習（泉図書館） ・代表委員会③ ・完全下校時刻 　　１・３～６年　　14:25 　　２年生　　　　　14:35（道路の混み具合によって変わることがあります） 　　（代表委員会参加児童は　15:30）

全学年 　多くのこどもたちが楽しみにしているクラスタイム。今日は１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生と、上学年と下学年が一緒に活動しました。上学年のこどもたちが考えた活動に一喜一憂しながら、笑顔いっぱいのクラスタイムになりました。 次回は1月20日(水)、一部組み合わせを変えて実施します。 ２年生 　２・３校時、２年生の教室には南吉成給食センターから栄養士の先生がいらっしゃいました。「げんきのもと　あさごはん」をテーマに食べ物が私たちにとっての「目覚ましスイッチ」になることを勉強しました。こどもたちが「早寝・早起き・朝ご飯」スイッチオンで登校できるよう御家庭でもお声掛けください。 【9月10 日(木)の予定】 ・６年陸上練習 ・休憩時避難訓練 ・完全下校時刻 　１～３年　14:50 　４・５年　15:35 　６年　　　15:40

１年生 　１年生は八木山動物公園への校外学習に向けて学習中です。 　パスワードを入れて、クラスルームを開きます。１年生も皆、スムーズに扱うことができるようになりました。 　クラスルームには動物園のホームページがあり、どんな動物がいるのか、どこにいるのか、様々な情報を集めていました。 　当日はグループで見学する場面があります。当日の活動を充実したものにするために、仲間と相談して、しっかりと計画を立てます。 ２年生 　２年生は泉図書館へ出掛けます。 　移動手段は地下鉄と貸し切りバス。今日は、地下鉄を利用するときの方法、注意点について学習しました。 　切符を持って改札を通るとき、乗るときと降りるときでは少し行動が違います。今日は、乗車する際の動画を見ながら、集中して学習していました。当日、自信を持って行動できるように、学習を積み重ねていきます。 【9月8 日(火)の予定】 ・６年陸上練習 ・完全下校時刻 　１・２年　14:50 　３～５年　15:35 　６年　　　15:40