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今日の１年生【2月25日】

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 　国語の時間、今日は似ている漢字についてでした。 　似た漢字を見つけてノートに書きこむことで、違いを意識して漢字の理解を深めたり、部首や運筆についてより詳しく知ったりすることがねらいです。 　学習しているところのページを開いたり、巻末の「この本で習う漢字」ページから、似ている漢字を探します。 今学んでいるページから 巻末漢字一覧ページから ノートに書き込み 　見つけた漢字を発表する場面では、前のめりになるほどでした。まさに学習意欲が前面に押し出されている、という様子です。 　隣のクラスではお世話になった６年生へのメッセージを書いていました。はさみを使って台紙の形を工夫するこどももいました。 　これまで１年間、平仮名や漢字などを一生懸命に学んできた１年生です。心を込めて気持ちを書き表していました。 　学級全体の集中力が高まっている瞬間でした。６年生への感謝の気持ちや思い出がきっとたくさんあるんでしょうね。１年生の成長を感じた時間でした。 【2月26 日(木)の予定】 ・全校５校時限 ・完全下校時刻 　１～６年　15:00
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直方体をつくろう【2月24日】

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　 ４年生は算数の学習で、直方体づくりに取り組みました。 　今回のねらいは、直方体を実際に作る活動を通して、面・辺・頂点の数や位置関係、さらに展開図にしたときの配置について、感覚的に理解を深めることにあります。 　図を見て頭の中だけで考えるよりも、立体を実際に作ったり手に取ったりすることで、理解はぐっと進みます。皆さんも経験があるのではないでしょうか。 　もちろん、今日の学習だけで完全に身に付くわけではありません。今後の授業や日常生活の中で、さまざまな立体に触れる機会を重ねることで、こどもたちの感覚は更に豊かに育っていきます。これからの学びの中でも、立体の世界に親しみながら力を伸ばしていってほしいと思います。 【2 月25 日(水)の予定】 ・星の日タイム ・委員会活動⑪（最終） ・完全下校時刻 　１年　　　13:30 　２～４年　14:30 　５～６年　15:30
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給食の時間です【2月20日】

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 　１２時２５分、４校時の学習が終わり、給食の時間です。今日の給食は、ごはん、けんちん汁、サツマイモコロッケ、鶏肉と大豆のみそ炒めでした。 　給食の準備はそれぞれの学級のカラーがよく出ます。てきぱきと黙々と流れるように準備をするクラスもあれば、楽しい気持ちを隠し切れずににぎやかに準備をするクラスもあります。今日は２年生の給食の様子の紹介です。 着替え 台ふき担当 整列前 配膳準備 配膳開始 配膳中 配膳中 　当番のこどもを見ていると、皿を取る担当、それを受け取って盛り付ける担当など、うまく分担して手際よく活動をしているようです。 　その他、同時進行で牛乳を配る当番もいました。（クラスによっては配膳台のところでお盆に乗せる場合もあります。） 　ひととおり配り終えた後、おかわりの受付もありました。 　準備が終わって「いただきます！」 【2 月24 日(火)の予定】 ・星の日タイム ・全校５校時限 ・完全下校時刻 　１～６年　14:30
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ふりこの実験【2月19日】

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 　５年生の理科実験です。ふりこの「長さ」「振れ幅」「重さ」を変えることによってふりこの動きがどのように変化するかを調べる学習ですが、今日はふりこの「重さ」だけを変える実験でした。 　ふりこが１０往復する時間を計って記録するのですが、ふりこの動きに合わせて思わず目や首も動いてしまうこどもがけっこういました。 　グループでとった記録は、 黒板に集約します。 　皆さんご存じのように、ふりこの重さを変えてもふりこの動き（往復の時間）は変わらない、という結果になりました。今回は実験前の予想と違っていたこどもが多かったようです。 【2月20 日(金)の予定】 ・星の日タイム ・全校５校時限 ・ＭＫアップデー ・完全下校時刻 　１ ～６年　14:30
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今日の６年生【2月18日】

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 　６年生が書写・毛筆の学習をしていました。書いていたのは「感謝」という言葉。卒業まで１か月を切った６年生にふさわしい言葉ですね。 　隣のクラスでは社会科。他の国の学校の様子をまとめていました。まとめ方も図を活用したもので、３重の楕円を使って調べたことを書き込んでいます。中心に国の名前を書き、その外側にはその国について分かったこと、一番外側には日本との比較で考えたこと。 　なかなかの集中力で取り組んでいました。 　もう一つの学級は残念ながら学級閉鎖となっています。インフルエンザの流行が再度ピークを迎えているようです。皆様もお気を付けください。 【2月19 日(木)の予定】 ・全校５校時限 ・完全下校時刻 　１～６年　15:00
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わっつです？【2月17日】

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 　「わっつです？」とは「What's this?」のことです。３年生の外国語活動で出てきた言葉でした。 　こどもたち各々がクイズをつくり、情報端末でクイズのプレゼンを作成して、その答えを英語で尋ねる学習です。そのプレゼンの中に「わっつです？」と書いてあるページがあり、思わず食いついてしまった次第です。「なるほど、この言い方で通じそうだな…」と思ってしまいました。 （下の写真には「ワッツ　ディス？」とありますが、ある子の画面には「わっつです？」とありました。） 　クイズの中身は難読漢字熟語が多く、レモン・ラクダ・ところてんなどが漢字で表記されていました。 　楽しく英語を学ぶことができました。「What's this?」覚えられたかな？ 【2 月18 日(水)の予定】 ・星の日タイム ・完全下校時刻 　１年　　　13:30 　２～６年　14:30
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レッツ・ベースボール【2月16日】

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 　５年生の体育で興味深い取組がありました。野球やソフトボールにつながる活動です。 　バットではなくラケットを使っているこどもがいました。ピッチャーが投げるのではなく、近くからトスされたボールを打つ、という方法でもありました。 　こどもが自分の課題に合わせて、ボールを打つ道具を選択したり、ピッチャーが投げるのかトスバッティングとするのか、はたまたティーに置いたボールを打つのかを選んだりしています。 　こどもたちみんながやりがいを感じ、楽しく学習できたのではないかな…と思いました。 【2 月17 日(火)の予定】 ・全校５校時限 ・完全下校時刻 　１～６年　15:00
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