仙台市立北中山小学校　ブログ

 修学旅行のまとめとして、６年生が５年生に学んだことの発表会をしました。 鶴ヶ城や白虎隊のこと、日新館のこと、様々な体験活動など、グループごとにプレゼンテーションを作成しました。５年生が飽きないように、クイズ形式での発表が多くありました。 ５年生は楽しかったようです。きっと来年の自分たちについて想像しながら、体験活動や見学できることを知識としてため込むことができたのではないかな、と思います。 どのグループも、修学旅行を通して感じたこと、学んだことを最後にまとめとして発表していました。 多くの６年生が、助け合うことで困難を乗り越えたり、より深い学びを得られる、ということを強く感じたようです。 【6月30 日(火)の予定】 ・完全下校時刻 　１～２年　14:50 　３～６年　15:35

東日本大震災から１５年が経過しました。国内、海外問わず、たくさんの方々に支えられて、私たちの生活は被災から立ち直ることができました。その感謝の気持ちを忘れないように、震災後、仙台市では、児童生徒による復興プロジェクトが立ち上がりました。 【令和8年3月11日行われた北中山小復興集会と鶴折りの様子】 　　復興プロジェクトの今年のテーマは、「伝える感謝　つながり、広げる思い」です。 仙台七夕まつりで飾られる「復興折り鶴」は、感謝の気持ちをつなぐプロジェクトです。今日は、３月にこどもたちが折った鶴を、地域のボランティアの皆さんがつないでくださり、「北中山小復興折り鶴飾り」が完成しました。「復興折り鶴飾り」は、 8 月 6 日 ( 木 ) から 8 日 ( 土 ) に開催される仙台七夕まつりで飾られます。 【6月29 日(月)の予定】 ・完全下校時刻 　１～４年　14:50 　５～６年　15:35

 泉警察署からお二方をお迎えして、１～３年生と４～６年生に分けて２回、防犯教室が行われました。 １～３年生の防犯教室は、不審者にあわないために気を付けることとあったときに身を守る方法について学びました。合言葉は「いか・の・お・す・し」です。 こどもたちは、さすがに真剣な表情。防犯に係る動画も気が付いたことを口にしながら、熱心に見ていました。 「いか・の・お・す・し」についてはかなり浸透しているようで、たくさんのこどもたちが答えを言いたくてうずうずしていたようです。 「不審者はあやしい人、見た感じ怖い人ではなく、優しい人のふりをして近づいてくる」ということを教えていただきました。 「いか」＝ついて 行か ない 「の」＝車に の らない 「お」＝ お おごえを出す 「す」＝ す ぐ逃げる 「し」＝何かあったら大人に 知 らせる ご家庭でも折に触れてご確認ください。 ４～６年生の方は「いか・の・お・す・し」の他に、インターネット安全利用の合言葉として「じょいふる」、非行防止の合言葉として「まけないよ」についても教えていただきました。 不審者は誰かな？と聞かれて、自分の思う答えを伝えていました。「答えられない。見た目だけでは分からないから。」と理由を述べた６年生。まさに大正解です。 こんなことも教えていただきました。 「いやだ」という勇気、とても重要です。その他ネット利用の危険性やネットいじめ、いじめや万引きが犯罪としてどのような罪に問われる可能性があるのか、などを学びました。 ちなみに、インターネット安全利用の合言葉「じょいふる」は… 「じ」＝「自画撮り」しない送らない 「よ」＝夜はケータイ使わない 「い」＝いじわる言わない書き込まない 「ふ」＝フィルタリングで自分を守ろう 「る」＝ルールを家庭で話し合おう 非行防止の合言葉「まけないよ」は… 「ま」＝まんびきしない 「け」＝ケータイあぶない 「な」＝なぐらない 「い」＝いじめない 「よ」＝よあそびしない 最後までまじめに聞いていたこどもたち。自分の身を守り、人との関係を保つために、今日の学習を生かしていってほしいと思います。 【6月26 日(金)の予定】 ・星の日タイム ・クラブ活動③ ・完全下校時刻 　１～３年　14:25 　４～６年　15:30

 とてもすばらしい晴れ間が広がった、気持ちのいい１日でした。 こどもたちの表情も声も明るく、休み時間も授業中も張り切って活動していました。 休み時間は外で元気いっぱいに、そしてプールでの学習も元気いっぱいです。これは５年生の水泳学習の様子です。 プールの端まで泳いで、プールサイドを移動しているこどもが「う～、凍える…！」とつぶやいていました。確かにここ１週間の天候不順により、水温は低め。でも、プールから引き揚げてくるこどもたちは、みんなにこやかな笑顔でした。 また明日以降、天気が優れないようです。思いっきり水と親しみ、力を伸ばせるように、またすぐにいい天気が戻ってくるといいのですが…。 【6月25 日(木)の予定】 ・防犯教室（泉署生活安全課の方来校） ・完全下校時刻 　１～３年　14:50 　４～６年　15:35

 ３年生の理科の学習を参観しました。「風やゴムのはたらき」の学習です。 今日の課題は「ゴムの力でも物を動かすことができるのだろうか」です。まずは実験道具を用意しました。 輪ゴムを取り付けた車をビヨンビヨンと弾ませて「ヨーヨー！」とこの段階からテンション高めでした。 準備が終わると、多目的ホールへ移動。ゴムをひっかけて車を走らせました。 はじめは強く引っ張り、遠くまで車を走らせることに夢中でしたが、途中からはゴムを引く長さを変えて、車の動き方の違いを確認していきました。 ５の目盛り、１０の目盛り、１５の目盛りの３段階で比較したのですが、５の目盛りのときにはほとんどのこどもが「おそっ！」と声に出ていました。ゆっくりゆっくり、ホールの３分の１ほどまでしか車は進みませんでした。 「おそっ！」という素直な驚きこそが、ゴムの長さと動く距離の規則性に近付く大切な第一歩。五感を通して、しっかりと科学的な見方・考え方を深めることができた実験でした。 【6月24 日(水)の予定】 ・星の日タイム ・全校４校時限（給食あり） ・完全下校時刻 　１～６年　13:30

 ４年生の国語科では、「聞き取りメモのくふう」の学習を行いました。「聞いたことを正しく人に伝えられるようにメモを取ろう」という課題に向けて、こどもたちは真剣に取り組んでいます。 今日は、３人の先生たちがゲストとして登場し、自分の家族のことや旅行に行ったときのこと、これまで勤めた学校などについてお話をしてくれました。 先生たちのお話をしっかりと書き残そうと、こどもたちはものすごい勢いで集中してメモを取っていました。 お話の後には、正しく聞き取れたかを確認するクイズ形式の質問が出されました。「先生の一番目のこどもの名前は？」「先生が一番長く勤めた学校はどこでしょう？」といった問題に、こどもたちは元気に答えていきます。 見事に正解すると「よーし！」「おっしゃぁ！」と大喜び。もし違っていても「ああ、そうだったー！」「んんー！」と悔しそうな声を上げるなど、とても反応が良く、終始ノリノリで答え合わせを楽しんでいました。 今回の活動を通して、メモを取るときの工夫として「まとまりごとに書く」「短く」「箇条書き」「記号や印（□、○、→など）を使う」という大切なポイントをみんなで確認しました。 この経験をこれからの生活や学習に積み重ねて、ぜひ「メモ名人」になってほしいと思います。そして、国語科だけでなく、様々な教科でもこの工夫を生かしていけるようになることを期待しています。 【6月23 日(火)の予定】 ・４年校外学習（清掃工場） 　　※戻ってきてから給食を食べます ・完全下校時刻 　１～２年　14:50 　３～６年　15:35