仙台市立北中山小学校　ブログ

 １年生の国語の授業を参観しました。「つぼみ」という説明文の学習です。 黒板には拡大された教科書が貼り出されていて、思わず目を惹かれました。こどもたちもいつも以上にノリノリです。 かなりたくさんのこどもが担任と、気付いたことや考えたことをやり取りしていました。 今日の授業では、多くの皆さんにも経験があると思われる「段落分け」の活動がありました。文章の冒頭一字が下げられているところを確認するもので、みんなで一斉に読むところを確認したり、たくさん登場していた花の説明を比べるときに使ったりするようです。 番号がちゃんと書けているかどうか、互いに確かめ合う様子もありました。こどもたちはみんな、なんだか楽しそうです。 １年生の学習も、ずいぶん国語らしいものになってきたんだな、と感慨深く感じます。 【6月19 日(金)の予定】 ・星の日タイム ・南中山中体育学習ボランティア（中学生）来校 ・教育実習最終日 ・委員会活動③ ・完全下校時刻 　１～４年　14:25 　５～６年　15:30

３年生の総合的な学習の時間に、ゲストティーチャーの後藤さんをお招きして特別な授業を行いました。今回は、元気な野菜を育てる畑づくりには欠かせない「堆肥（たいひ）作り」について学びました。 最初の時間は、不織布バッグを使った「コンポスト」についての説明です。「どんな生ごみを入れるといいかな？」という問いかけに、こどもたちからはたくさんの意見が次々と飛び出しました。後藤さんと楽しく意見を交換しながら、コンポストの仕組みをしっかり学びます。 お話を聞いた後は、いよいよ実践です。まずは、コンポストのベースとなる大切な土を、こどもたちが協力しながら不織布バッグへと慎重に投入していきました。 ベースの土が入ったら、そこに用意した生ごみを加え、みんなでしっかりとかき混ぜました。バッグの中を興味津々でのぞき込むこどもたちの表情は、真剣そのものです。 後藤さんからは、これから生ごみがどう変化していくか、重さや温度なども観察していくといいですよ、とお話がありました。するとこどもからは「プールの温度を測る温度計を先生に借りよう！」と、さっそく意欲的な声が上がっていました。 自分たちの手で用意したコンポストが、これからどのように変化していくのか今からとても楽しみですね。ご指導いただいた後藤さんには今後も継続してお世話になる予定です。 【6月18 日(木)の予定】 ・完全下校時刻 　１～３年　14:50 　４～６年　15:35

 ２年生の今日のまち探検は、北中山小学区にあるお店や施設への訪問でした。２年生全体が６つに分かれて、それぞれ３か所ほど訪れています。 いくつかのグループの様子を紹介します。 まずは泉交通さんを訪れたグループ。挨拶を終えるとタクシーを見学させていただきました。 「暑いから中で質問しよ。」というこどもの一言で、みんなで事務所に移動しました。 こちらはローズガーデンさん。 「どんなお花を売っているのですか？」と聞くと「バラとかガーベラが多いです。」とのお答え。その他にも働いていてうれしいこと、お客さんへのお願いなどを聞いていました。 お花の倉庫（冷蔵庫）も見せてもらいました。聞きたいことがどんどん思い浮かんできたのでしょう。予定時刻を大幅に過ぎても質問が尽きませんでした。 こちらははちみつカフェさんです。 静かで落ち着いた店内に入ると、前に来たことのあるこどもがすかさず駄菓子コーナーへ。 その後は、挨拶、質問…とスムーズに活動が進んでいきました。 こちらは佐藤海苔店さんです。 どんな海苔なのか、材料はどんなものなのか、どのように海苔が作られるのか、このお店が担当している部分などについて説明を受けると、「おー‼‼」「え～‼」「なるほど！」とすばらしいリアクションが。社長さんもテンポよく説明をしてくださいました。 海苔を焼く機械を使っての「海苔焼き体験」もさせていただきました。機械の音、その動き、かぐわしい香りにこどもたちのテンションはマックスです。 やはりこどもたちの質問は尽きませんでした。 集合場所の４丁目公園にて写真撮影。 今日はその他にも、吉田珠算教室さん、どんぐり薬局さん、ヤクルトさん、北中山児童センターさん、コミュニティセンターさん、エスツーテックさん、ふたばハイジ幼稚園さんにこどもたちは訪問しました。皆様、ご協力ありがとうございました。 また、学校支援地域本部の方、保護者ボランティアの方にもたくさんお力をいただきました。暑い中、グループについてくださったり、まちのポイントに立っていただいたりして、こどもたちの安全を守っていただきました。心から感謝申し上げます。 【6月17 日(水)の予定】 ・星の日タイム ・４年ブックトーク ・完全下校時刻 　１年　　　13:30 　２～５年　14:25

 今日の２時間目、高学年の教室をのぞくと、奇しくも５年生と６年生がそれぞれ算数の学習に取り組んでいました。どちらの学年も、２学級を３つのグループに分けた少人数指導を行っています。普段と比べて教室の人数がだいぶ少なく、空間的にも気持ちの面でも、どこか余裕を感じられる落ち着いた雰囲気が流れていました。 ５年生の課題は「比べられる大きさやもとにする大きさが小数のとき、何倍かを求めよう」です。 「～をもとにして」「～の何倍」という考え方は、整数であればイメージしやすいのですが、小数や分数になると、こどもたちにとっては一気にピンときにくくなる、難しさのある単元です。そこでこどもたちは、数直線図を使いながらじっくりと立式の手がかりを探していました。「もしこれが２倍だったら？」「３倍だったらどうなるかな？」と、一度分かりやすい整数に置き換えて考えてみることで、見通しをもつ姿が見られました。 一方、６年生の教室でも同じく、分数倍の学習が進められていました。問題は、「４分の３ｄLのペンキで板を５分の２平方メートルぬれました。このペンキ１ｄLでは板を何平方メートルぬれますか」というものです。 分数や小数での立式は大人でも一瞬迷ってしまいそうになりますが、６年生も５年生と同様に、数直線図をフル活用して挑んでいました。 少人数のアットホームな環境のなか、どの子も一生懸命に考え、立式の足掛かりを得ようと集中して取り組む姿がとても印象的でした。今日の学びを足掛かりにして、難しい単元もみんなで一歩ずつ乗り越えていってほしいと思います。 【6月16 日(火)の予定】 ・児童との個別面談期間（～6/26） ・２年校外学習（学区探検） ・３年校外学習（松島かまぼこ工場） 　　※３年弁当日 ・完全下校時刻 　１～２年　14:50 　３～６年　15:35

５年生は家庭科の学習をしました。 今年度購入した裁縫セットから、短針、針刺し、縫い糸、糸通し、糸切りばさみを出しました。 今日は、針に糸を通す学習です。 糸通しの便利さを感じる子、道具を使わずともあっという間に糸を通す子。 皆、見事に糸を通すことができました。 これからの学習でどんな作品を作るのか、楽しみです。 【6月15日の予定】 ・1･2年　朝読書　3～6年　朝学習 ・児童との個別面談週間(～6/26） ・完全下校時刻 　　　1～4年生　14:50              5・6年生　15:35

 ALTのアクンナ先生、今日はわかば学級で授業を行いました。いろいろなカードを使って、色の学習やチャンツを行いました。みんなよく聞いて、よく声に出して、楽しく勉強していました。 図書ラウンジでは2年生が活動していました。 　この日は好きな本を選んで思い思いに読書をしていました。先日の読み聞かせもそうです。たくさんの本に触れて、心豊かに成長してほしいと願っています。 【6月12日の予定】 ・星の日 ・6学年休業日 ・完全下校時刻 　　　1～5年生　14:25