今日の授業から【12月16日】
2年生の国語の学習です。
国語の教科書にある「紙コップ花火の作り方」を参考にして、おもちゃまつり(生活科の活動)のために作ったおもちゃを紹介する文を書く活動をしていました。
他の教科の活動や内容と組み合わせることで、書く目的が明確になり、学習の意義もはっきりしてきます。開いているのも国語と生活科両方の教科書でした。
ところでALTのマット先生がこの季節ならではの装いで授業をしていました。日本とカナダのクリスマスの違い、同じところなども紹介していましたよ。
2年生の国語の学習です。
国語の教科書にある「紙コップ花火の作り方」を参考にして、おもちゃまつり(生活科の活動)のために作ったおもちゃを紹介する文を書く活動をしていました。
他の教科の活動や内容と組み合わせることで、書く目的が明確になり、学習の意義もはっきりしてきます。開いているのも国語と生活科両方の教科書でした。
ところでALTのマット先生がこの季節ならではの装いで授業をしていました。日本とカナダのクリスマスの違い、同じところなども紹介していましたよ。